Вы заметили, что ваш малыш стал капризным, непослушным, упрямым. Что происходит с ним?

Что такое «кризис»? Глядя на своего 3х-летнего малыша, вы все чаще и чаще произносите это слово или слышите его от других. На самом деле не стоит бояться этого слова. Ведь кризис - это новые возможности, которые открываются перед вашим малышом.

Этот непростой период может начаться у ребенка как раньше на полгода, до его 3х-летия, так и позже. Как распознать его?

Что было раньше: В раннем возрасте между желаниями ребенка и взрослых не было особых расхождений. Если ребенок хотел чего-то недо­зволенного, взрослые быстро переключали его внимание на дру­гой привлекательный предмет.

Что происходит теперь: К трем годам у ребенка появляются свои собственные же­лания, не совпадающие с желаниями взрос­лых, и эти желания ребенка становятся определенными и устойчивыми, что подтверждает­ся настойчивыми словами «Я хочу, Я сам, Я хороший, Я боюсь…». Ребенку открывается понимание того, что «Я есть».

***

1. Ребенок не хочет делать то, о чем просит его взрослый. Причем, смысл просьбы ему неважен, главное – не выполнять. Ваш ребенок любил гулять, а теперь на предложение отправиться на прогулку, он говорит: «Не хочу!», капризничает и упрямится. Но стоит Вам оставить его в покое, через некоторое время он сам может позвать Вас на прогулку.
2. Ребенок становится упрямым, он настаивает на своем, требует, чтобы с его мнением считались взрослые.
3. То, что было привычно, интересно, дорого раньше, теперь потеряло свою ценность. Ребенок даже может начать ругаться, дразнить, обзывать родителей и ссориться с ними.
4. Ребенок выступает против принятых в семье норм поведения, воспитания, образа жизни, сложившегося до 3 лет.  Ваш ребенок отказывается ходить с вами за руку, чистить зубки, одевать тапочки. Он бунтует против всего, с чем имел дело раньше.
5. Ребенок хочет делать все сам, в том числе и те действия, в которых еще мало что умеет. Он хочет сам обуваться и застегивать пуговицы, сам есть ложкой и мыть руки.
6. Ребенок заставляет родителей делать все, что он требует. Вам кажется, что перед Вами маленький деспот. Ребенок озабочен своей персоной: он озабочен своими желаниями, он требует похвалы, потому что он хороший и его все должны любить, его пугает все неизвестное,  он достигает своих целей капризами, гневом, слезами.

***

Многим не понравится такая модель поведения. С точки зрения воспитанного взрослого, это нехорошо. Но, вспомните время, когда Ваш ребенок учился ходить. Он падал, вставал, ушибался и снова шагал, а вы радовались этому, потому что понимали: ваш ребенок растет и развивается. Сейчас с ним происходит то же самое, только на личностном плане.

В свое время нам и в голову не приходило передвигаться вместо ребенка, а теперь мы убираем за ним игрушки, продолжаем одевать, т.е. просто требуем отказаться от своего взросления. А иногда родители предпочитают  пойти на поводу у любимого чада, чем слушать его капризы.

Лучше насильно покормить малыша самим, чем потом убирать все вокруг – ведь ребенок пока не знает, что такое аккуратность, а то, что он хочет сам орудовать ложкой – так это пройдет! Вот когда подрастет, тогда сразу и научится и ложкой есть, а не пачкать все вокруг… Почему? Да потому что так удобнее!

***

При проявлении кризисных моментов (а они приносят мало удовольствия, как взрослым, так и самому ребенку), родители чаще всего думают о том, как справиться со своим чадом, а внутренние проблемы самого ребенка остаются как бы в стороне.

***

Родители невольно ставят свои интересы на первый план. Но надо помнить, что в эти периоды наши правильные или неправильные воспитательные воздействия могут иметь далеко идущие последствия.

Советы родителям

1. Будьте готовы к кризису. Все психически здоровые дети проходят через этот этап. Ваша задача – уловить начало кризисного периода, не наказывать ребенка, поддержать его и помочь преодолеть кризис с максимальной для ребенка пользой.
2. «Выбор без выбора». В этом возрасте ребенку очень важно, чтобы вы считались с его мнением. Поэтому будьте изобретательны и используйте моменты, когда ребенок может проявить себя. Во время одевания предложите ребенку две рубашечки: «Какую ты хочешь одеть: зеленую или в клеточку?»  На прогулке спросите, хочет он гулять во дворе или на площадке. Будьте готовы дать ему варианты для выбора.
3. Если ребенок хочет одеваться сам, начинайте собираться заранее, чтобы дать ему время на самостоятельные сборы. Если видите, что ему трудно, ненавязчиво помогите. Готовьте малыша к самостоятельным действия в игре: заранее давайте ему в руки шнуровки, застежки, сортировочные стаканчики для развития мелкой моторики – ему будет легче застегивать пуговки и сандалики. Поощряйте физическую активность – ползание и лазание. Развитие гибкости поможет ему справиться с одеждой.
4. Научитесь говорить «Нет» и отказывать ребенку. Выработайте разумные ограничения. Не все родители умеют отказать хоть в чем-то своему чаду, но у Вас должны быть выработаны границы, за которые ребенку переходить нельзя. И ребенок должен знать об этих границах.
5. Не подавляйте самостоятельность ребенка и давайте ему посильные дела. Радуйтесь его успехам. Дети в этом возрасте очень сильно переживают из-за невнимательности взрослых к их успехам, и начинают добиваться внимания капризами и истериками.

Насколько быстро пройдет этот сложный период, зависит от отношения родителей к происходящему.  Для некоторых детей это месяц, для других год. Не ломайте ребенка, чтобы переделать его под себя, искренне любите его и смотрите в его будущее. Помните, что капризы и упрямство вашего ребенка – это непонимание самим ребенком  того, что происходит с ним на этом этапе, что с этим делать и как себя вести. Ваша задача – помочь ему преодолеть эти трудности с максимальной для него пользой.